Гра як основний вид діяльності дитини Райдуга

Розвитку дрібної моторики та м’язового тонусу руки сприяє малювання (штрихування в різних напрямах з різною силою натиску, розмальовки, обведення контуру, малювання за опорними точками, домальовування), ліплення. Нормалізувати тонус також допомагають ігри з гарячою та холодною водою, масажними колючими м’ячами, а також пальчикова гімнастика. Пальчикові ігри виконують разом з дитиною в повільному темпі і повторюють кілька разів. Зниження загального рівня активності у дитини з порушеним зором негативно впливає на розвиток моторної координації. Водночас саме в русі дитина отримує знання про якості предметів та явищ, дотиково обстежуючи їх.

Психологами та педагогами встановлено, що насамперед у грі розвивається здатність до уяви, способу мислення. Це завдяки тому, що у грі дитина прагне відтворити широкі сфери навколишньої дійсності, що виходять за межі його власної практичної діяльності, а зробити це вона може лише за допомогою умовних дій. Велике значення для дітей мають ігри, що вони створюють самі. Гра, вигадана самими дітьми, – це відображення життя.

Навігація записів

Гра сприяє формуванню всіх сторін мови дитини. Це пов’язано з тим, що під час гри, дитині необхідно взаємодіяти коїться з іншими її учасниками, спілкуватися із нею. Тому гра допомагає розширенню словникового запасу дитини, стимулює її активну мовленнєву діяльність. Також під час гри відбувається активний розвиток невербальних засобів спілкування. Діти обмінюються жестами, роблячи їх пальцями чи мімікою, вчаться передачі, сприйняттю та аналізу невербальної мови. Гра допомагає формуванню знакового боку промови. Предмети та об’єкти реального світу відображаються в ігровій дії їх замінниками, які й виступають знаками.

Команда підтримки реформ (Reform Support Team – RST) Міністерства освіти й науки, що працює з червня 2019 року, – це група українських фахівців, які не є державними службовцями. Команда підтримки реформ надає цільову підтримку Міністерству в розробці та реалізації пріоритетних реформ професійної (професійно-технічної) освіти, Нової Української Школи та Реформи Державного Управління. Робота Команди підтримки реформ на тимчасовій основі фінансується донорами в рамках проєкту “Українська Архітектура Реформ” . Проєкт “Українська Архітектура Реформ” – це комплексна програма технічної допомоги, розроблена ЄБРР у партнерстві з Європейським Союзом для підтримки ключових реформ в Україні. Це може спричиняти депресію, почуття безпорадності, брак ініціативності та навіть бути пов’язано зі зростаннями суїцидів серед підлітків. На думку психолога, автора концепції “зони найближчого розвитку” Льва Виготського, одна з головних функцій гри – розвиток саморегуляції. Відповідно до свого бажання грати, дитина вчиться керувати своїми імпульсами та поривами, дотримуючись правил гри.

Важливість ігор в житті дітей

Привабливість рухливих ігор в їх змагальному характері, в русі, наповненим якимось сенсом. Також за допомогою рольових ігор батьки можуть значною мірою підняти самооцінку своєї дитини. Ваш син або дочка соромляться перебувати в суспільстві однолітків, соромливі https://www.gorod.cn.ua/news/gorod-i-region/140739-chergovi-zmini-u-regulyuvanni-gralnogo-biznesu-chi-zalishitsja-krail.html і нерішучі? Грайте багато і часто, обігруючи всі ті ситуації, в яких ваша дитина тушується. Дозвольте йому побути і однієї діючої стороною, і інший. У 90% такі ігри допомагають малюкам навчитися вести себе в різних ситуаціях, набути впевненості в собі.

Якщо ваша дитина хоче пограти з вами, поки ви зайняті роботою, спробуйте поговорити з нею про те, що вона може зробити самостійно, а потім, коли вона закінчить, ви можете разом переглянути на результат. Застосовуючи такий підхід, ви можете допомогти своїй дитині зайнятися різними видами діяльності, в які вона зможе грати самостійно. Граючи самостійно, діти повинні мати можливість досліджувати і робити більшість речей без вашої допомоги, щоб набути впевненості і незалежність. Однак важливо переконатися, що ваша дитина оточена безпечним середовищем. Очистіть ігрові зони від будь-яких потенційних небезпек і перевіряйте їх на протязі всього ігрового процесу для того, щоб переконатися, що ваш малюк в безпеці. Вільна гра дає дітям можливість досліджувати свій світ самостійно, допомагає розвивати творчі здібності та уяву, тому психологи рекомендують починати з раннього віку. Батьки повинні заохочувати дітей молодшого та дошкільного віку до вільних ігор на регулярній основі, а при постійному нагляді можна починати навіть з шестимісячного віку.

Хоча грати з ним дуже важливо та весело, важливо також розвивати у нього незалежність та самостійність. Зайняти позицію того, хто спостерігає, або помічника, якщо в цьому є потреба. Творчість, уява та ініціативність активізуються в грі, коли немає інструкцій до дії, оцінок діяльності, спроб спрямувати гру “в потрібний напрям” чи нав’язування результатів.